1.
پدیدآورنده : ولف ،پاتریشیا
کتابخانه: کتابخانه امام خمینی (ره) (کتابخانه های سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران) (تهران)
موضوع : ،مغز، ,،آموختن - روانشناسی، ,،تدریس،
رده :
612
،
/82
،
و
734
م
،
1382
2.
پدیدآورنده : ولف ،پاتریشیا
کتابخانه: کتابخانه هنر (کتابخانه های سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران) (تهران)
موضوع : ،مغز، ,،آموختن - روانشناسی، ,،تدریس،
رده :
612
،
/82
،
و
734
م
،
1382
3.
پدیدآورنده : ولف ،پاتریشیا
کتابخانه: کتابخانه ۱۳ آبان (کتابخانه های سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران) (تهران)
موضوع : ،مغز، ,،آموختن - روانشناسی، ,،تدریس،
رده :
612
/82
و
734
م
1382
4. ۱۲اصل یاددهی - یادگیری در عمل (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده : / رنیت ناملا کین... [و دیگران],عنوان اصلی: Brain/mind Learning principles in action: the fieldbook for making connections, teaching, and the human brain 12.
کتابخانه: کتابخانه جامع امین جامعه المصطفی العالمیه (قم)
موضوع : آموختن - روانشناسی,آموختن -- جنبه های فیزیولوژیکی,مغز,تدریس
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹ ۱۳۸۹
5. ۱۲اصل یاددهی - یادگیری در عمل (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده : / رنیت ناملا کین... [و دیگران],عنوان اصلی: Brain/mind Learning principles in action: the fieldbook for making connections, teaching, and the human brain 12.
کتابخانه: کتابخانه برادران نمایندگی خراسان - جامعه المصطفی (ص) العالمیه (خراسان رضوی)
موضوع : آموختن - روانشناسی,آموختن -- جنبه های فیزیولوژیکی,مغز,تدریس
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹ ۱۳۸۹
6. 12 اصل یاددهی - یادگیری در عمل(راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده : رنیت ناملا کین...[ودیگران]
موضوع : آموختن -- روانشناسی,آموختن -- جنبههای فیزیولوژیکی,مغز,تدریس
۶ نسخه از این کتاب در ۶ کتابخانه موجود است.
7. پژوهش در ذهن، مغز و تربیت
پدیدآورنده : / ویراستاران ماركاس. شوارتز و ای.جولیانا پاریبلاگف,عنوان اصلی: .Research in mind, brain, and education
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع : یادگیری,Learning, Psychology of,یادگیری شناختی,Cognitive learning,تدریس,Teaching,مغز,Brain, -- روانشناسی, -- جنبههای روانشناسی, -- Psychological aspects,a01,a01,a02,a02,a03,a03,a04,a04
رده :
LB
۱۰۶۰
/
پ
۴
8. پژوهش در ذهن، مغز و تربیت
پدیدآورنده : ویراستاران مارکاس. شوارتز و ای.جولیانا پاریبلاگف,ترجمه علی نوری و فتانه اسمعیلی
کتابخانه: کتابخانه انتشارات سمت (تهران)
موضوع : یادگیری -- روانشناسی^bLearning, Psychology of,یادگیری شناختی^bCognitive learning,تدریس -- جنبههای روانشناسی^bPsychological aspects -- Teaching,مغز^bBrain
رده :
LB
۱۰۶۰
9. پژوهش در ذهن، مغز و تربیت
پدیدآورنده : / ویراستاران مارك اس. شوارتز و ای. جولیانا پاری بلاگف,عنوان اصلی: .Research in mind, brain, and education
کتابخانه: کتابخانه و مرکز اطلاع رسانی دانشگاه بین المللی امام رضا علیه السلام (خراسان رضوی)
موضوع : یادگیری,Learning, Psychology of,یادگیری شناختی,Cognitive learning,تدریس,Teaching,مغز,Brain, -- روانشناسی, -- جنبههای روانشناسی, -- Psychological aspects,a01,a01,a02,a02,a03,a03,a04,a04
رده :
LB
۱۰۶۰
/
پ
۴۹ ۱۴۰۱
10. تدریس هماهنگ با مغز
پدیدآورنده : جنسن، اریک Jensen, Eric ۱۹۵۰ - م
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اطلاع رسانی دانشگاه حکیم سبزواری (خراسان رضوی)
موضوع : یادگیری -- روانشناسی,fB Psychology ,Learning,تدریس -- جنبههای روانشناسی,eachingB -- aspects Psychological,مغز,rainB
رده :
LB
۱۰۶۰
/
ج
۹
ی
۲ ۱۳۹۶
11. تدریس هماهنگ با مغز
پدیدآورنده : جنسن، اریک، ۱۹۵۰ - م. Jensen, Eric
کتابخانه: کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی شاهرود (سمنان)
موضوع : یادگیری -- روانشناسی,تدریس -- جنبههای روانشناسی,مغز
رده :
LB
۱۰۶۰
/
ج
۸۶
ی
۲
12. چگونه مدرسه را با رویکرد شناختی دوست داشتنی کنیم؟: کارکرد مغز و عملکرد آن در کلاس درس از دیدگاه شناختی
پدیدآورنده : نویسنده دانیل ت. ویلینگهام
کتابخانه: كتابخانه امام صادق (ع) (حوزه علميه) (قزوین)
موضوع : یادگیری -- روانشناسی,تدریس اثربخش
رده :
LB
۱۰۶۰
/
و
۹،
چ
۸
13. ۱۲ ]دوازده[ اصل یاددهی - یادگیری در عمل (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده : رنیت ناملا کین ... ]و دیگران[؛ پیش گفتار آرتور ال. کاستا؛ ترجمه اصغر نوری امامزادهای
کتابخانه: کتابخانه، مرکز اسناد و مدارک علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه (قم)
موضوع : یادگیری -- روانشناسی,جنبههای فیزیولوژیکی آموختن,مغز,تدریس
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹ ۱۳۸۹
14. ۱۲ ]دوازده[ اصل یاددهی - یادگیری در عمل (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده : رنیت ناملاکین...]و دیگران[؛ پیش گفتار آرتور ال. کاستا؛ ترجمه اصغر نوریامامزادهای
موضوع : روانشناسی یادگیری,جنبههای فیزیولوژیکی یادگیری,مغز,تدریس
۲ نسخه از این کتاب در ۲ کتابخانه موجود است.
15. ۱۲[دوازده] اصل یاددهی - یادگیری در عمل: (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده : / رنیت ناملا کین...[و دیگران],عنوان اصلی: .,200512 brain/mind learning principles in action : the fieldbook for making connections, teaching, and the human brain.
کتابخانه: مجتمع عالی خواهران نمایندگی خراسان - جامعه المصطفی (ص) العالمیه (خراسان رضوی)
موضوع : آموختن -- روانشناسی,آموختن -- جنبههای فیزیولوژیکی,مغز,تدریس
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹
16. ۱۲ ]دوازده[ اصل یاددهی - یادگیری در عمل(راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده : تالیف رنیت ناملا کین ... ]ودیگران[؛ پیش گفتار آرتور ال. کاستا؛ ترجمه اصغر نوری امام زاده ای
کتابخانه: کتابخانه میرداماد (گلستان)
موضوع : آموختن -- روان شناسی,آموختن -- جنبههای فیزیولوژیکی,مغز,تدریس
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹
17. کاربرد يافته هاي فيزيولوژيک در برنامه ريزي آموزشي و درسي : مغز و يادگيري
پدیدآورنده : نويسندگان رينت ناملا , کاينجفري کاين , مترجمان محمدحسين يارمحمديان, احمدعلي فروغي ابري , احمد عابدي,مغز و يادگيري
کتابخانه: كتابخانه عمومی امير قلی امينى (اصفهان)
موضوع : آموزش و پرورش مغز آموختن -- روانشناسي تدريس
رده :
370
/1523
ک
347
ک
18. کاربرد یافتههای فیزیولوژیک در برنامهریزی آموزشی و درسی
پدیدآورنده : / نویسندگان رینت ناملاکاین
کتابخانه: كتابخانه مجلس شورای اسلامى (تهران)
موضوع :
رده :
LB
۱۰۵۷۰
/
ک
۲
ک
۲ ۱۳۷۲
19. کاربرد یافتههای فیزیولوژیک در برنامهریزی آموزشی و درسی: مغز و یادگیری
پدیدآورنده : / نویسندگان: رینت ناملاکاین، جفری کاین
موضوع : آموختن- روانشناسی,تدریس,مغز
۲ نسخه از این کتاب در ۲ کتابخانه موجود است.
20. مغز و آموزش
پدیدآورنده : جنسن، اریک
کتابخانه: کتابخانه و موزه ملی ملک (تهران)
موضوع : یادگیری -- روانشناسی,مغز,تدریس اثربخش
رده :
۳۷۰
/
۱۵۲۳
ج
۷۱۳
م
/
مت
۱۳۸۳